Kuruculuğunu ilimizden Petrol Anadolu Lisesi Coğrafya öğretmeni Dilara Lale TURANLI ve İstanbul Küçükçekmece Fahreddin Kerim Gökay Anadolu Lisesi, coğrafya öğretmeni Hatice ÇİFTÇİ'nin yaptığı Dijital Öğrenme Günlüğü/ Digital Learning Diary  proje, ARNAVUTLUK (4), AZERBAYCAN (1), ESTONYA (2), FRANSA (1), HOLLANDA (1), PORTEKIZ (1), ROMANYA (2), TÜRKIYE (9), YUNANISTAN (1) ülkelerinden eTwinnerların katılımı ile 8 Ekim 2020'de onaylanmış, Aralık ayında çalışmalara başlanmış, Mart ayında çalışmaların tamamlanması planlanmıştır.

   Proje fikri, özellikle Covid-19 salgın dönemindeki uzaktan eğitim sürecinde yaşanan ve web2.0 araçlarının kullanılma ihtiyacından doğmuş olup, web2.0 araçlarını tanıyan öğretmenlerin, uzaktan eğitimler konusunda öğrencilerine online eğitimler vererek, öğrencilerin bilişim araçlarını güvenli ve yararlı kullanmasını sağlamak, öğrencilerin web2.0 araçlarını kullanmasını öğrenerek derslerde sunum hazırlamalarını sağlamak, İngilizce dili konusunda ilerlemelerini sağlamak gibi amaçları bulunmaktadır.

Proje Hedefleri

 Web2.0 araçları konusunda bilgi ve deneyime sahip olan öğretmenlerin, öğrencilerine uzaktan eğitim ve web2.0 araçları konusunda online eğitimler vermek,
Bu eğitimlerle öğrencilerin bilgi, teknoloji , dil ve sunum becerilerini geliştirmek.
Web2.0 araçları konusunda öğrencilerin gelişimini sağlamak.
Öğrencilerin dil becerilerinin gelişimini sağlamak.
Öğrencilerin derslerine hazırlık yaparken proje tabanlı öğrenmeyi oyunlaştırma yöntemi ile öğrenmelerini sağlamak.
Farklı okullardaki öğrencilerin işbirliği yaparak ortak ürünler çıkarmalarını sağlamak.

Proje Sonuçları

 Web2.0 araçları konusunda yeterli donanıma sahip olan öğretmenlerin, öğrencilerine uzaktan eğitim ve web2.0 araçları konusunda online eğitimler vermesi,
Bu eğitimlerle öğrencilerin bilgi, teknoloji , dil ve sunum becerilerini geliştirmesi,
Web2.0 araçları konusunda öğrencilerin gelişiminin sağlanması,
Öğrencilerin dil becerilerinin gelişiminin sağlaması,
Öğrencilerin derslerine hazırlık yaparken, proje tabanlı öğrenmeyi, oyunlaştırma yöntemi ile öğrenmelerinin sağlaması,
Farklı okullardaki öğrencilerin işbirliği yaparak ortak ürünler çıkarmalarının sağlaması bulunmaktadır.

 Proje kurucusu Dilara Lale TURANLI ve tüm proje ekibine teşekkür eder, başarılar dileriz.